Des chercheurs du LaPsyDÉ (laboratoire de psychologie du développement et de l’éducation de l’enfant), se sont rendus durant 5 semaines dans une école de normandie, afin d’initier les enfants, de niveau CM1 et CM2, à la théorie C-K dans le but de stimuler leur créativité. Cette étude leur a permis notamment de comparer avec d’autres méthodes plus classiques comme le brainstorming. La Théorie CK est une méthode de « conception innovante », développée par les chercheurs du CGS MINES ParisTech, qui permet d’innover en s’appuyant sur ses connaissances.