Des chercheurs du LaPsyDÉ (laboratoire de psychologie du développement et de l’éducation de l’enfant), se sont rendus durant 5 semaines dans une école de normandie, afin d’initier les enfants, de niveau CM1 et CM2, à la théorie C-K dans le but de stimuler leur créativité. Cette étude leur a permis notamment de comparer avec d’autres méthodes plus classiques comme le brainstorming. La Théorie CK est une méthode de “conception innovante”, développée par les chercheurs du CGS MINES ParisTech, qui permet d’innover en s’appuyant sur ses connaissances.